- 時間：2023-03-30
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- 來源：學(xué)生工作處(黨委學(xué)生工作部)
3月28日上午，我校心理健康教育指導(dǎo)專家聘任儀式暨心理咨詢師勝任力提升項目第四期案例督導(dǎo)會在心理健康教育中心410舉行。常州心理學(xué)會大學(xué)生心理健康教育專業(yè)委員會副主任、江蘇理工學(xué)院心理健康教育中心主任、中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)會注冊督導(dǎo)師（D-21-229）趙曉川、我校校黨委委員、副校長毛浩生、學(xué)工處處長劉波出席儀式。心理健康教育中心專兼職心理咨詢師參加會議，會議由心理中心姜建平主持。為實現(xiàn)資源共建共享，促進職教園區(qū)心理教師隊伍互動交流，本次活動同時邀請到常州交通技師學(xué)院心理教師張文英、常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校心理教師王葉共同參與。
???聘任儀式上，毛浩生代表學(xué)校致歡迎辭，向參會專家趙曉川頒發(fā)聘書，毛校長對受聘專家表示祝賀，并希望我校心理教師隊伍在專家引領(lǐng)下，逐步提高專業(yè)知識和學(xué)生突發(fā)危機應(yīng)對能力，以能夠為學(xué)生成長提供全方位的守護和幫助。
???案例督導(dǎo)環(huán)節(jié)，由我校兼職心理咨詢師、土木工程學(xué)院輔導(dǎo)員惠平匯報個案。參與督導(dǎo)團體教師圍繞督導(dǎo)設(shè)置提出困惑，趙曉川分別從CBT認知行為角度、薩提亞家庭治療冰山模型進行個案概念化，針對咨詢師存在的雙重角色沖突給出督導(dǎo)建議。經(jīng)過逐層分析，咨詢師對來訪者所呈現(xiàn)的認知與情緒不一致的情況有了更清晰的理解，并對本次督導(dǎo)收獲進行反饋。
????學(xué)工處處長劉波全程參與了督導(dǎo)過程，最后強調(diào)希望年輕咨詢師們注重案例總結(jié)，開展自我督導(dǎo)，勤向?qū)＜艺埥?，推進咨詢專業(yè)技能提升，實現(xiàn)讓學(xué)生對心理咨詢從“不相信”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋嘈拧?，從“被動轉(zhuǎn)介”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃宇A(yù)約”，做好“中心引領(lǐng)，五站協(xié)同”，切實發(fā)揮心理咨詢在學(xué)生成長過程中的積極作用。（文/圖?姜建平??審核/姚姝?劉波）
