- 時(shí)間：2019-11-18
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- 來(lái)源：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院
為積極解決主題教育中調(diào)研到的問(wèn)題，幫助建筑藝術(shù)學(xué)院新生解答對(duì)“1+X”證書(shū)制度改革等方面存在的困惑，讓同學(xué)們更加清晰地了解“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容，明確職業(yè)發(fā)展方向。11月14日晚，校黨委委員、副校長(zhǎng)王偉同志在行政樓一樓報(bào)告廳召開(kāi)了“‘1+X’職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)制度背景下BIM證書(shū)試點(diǎn)與院校改革”主題講座。
講座從分析實(shí)施“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)的背景意義開(kāi)始，闡述了試點(diǎn)的總體任務(wù)、目標(biāo)和試點(diǎn)內(nèi)容。王偉詳細(xì)介紹了職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的培育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織、考核與證書(shū)發(fā)放、與學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的融入、學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)互通、大學(xué)生應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)和今后職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容。
王偉指出，證書(shū)制度即《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中提到的“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)制度”，但并不是學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的簡(jiǎn)單相加?！?+X”證書(shū)制度反映的是學(xué)生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)院校的人才供給能力建設(shè)的程度。學(xué)校會(huì)以新一輪改革為契機(jī)，做好固本強(qiáng)基和跨界復(fù)合，以適應(yīng)當(dāng)下敏捷化學(xué)習(xí)、個(gè)人化學(xué)習(xí)、過(guò)程化學(xué)習(xí)的趨勢(shì)。按照專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接的要求，積極調(diào)整人才培養(yǎng)規(guī)格和與之相適應(yīng)的課程體系、教學(xué)體系、評(píng)價(jià)體系。
建筑藝術(shù)學(xué)院數(shù)媒1931班的徐聰同學(xué)表示，此次講座的舉辦讓大家尤其是新生了解到很多關(guān)于BIM的重要信息，對(duì)明確職業(yè)發(fā)展方向也有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)收獲頗多。（文/圖 盛玲玲?）
