- 時間：2020-11-06
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- 來源：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院
為進一步加強學(xué)校思政課程和課程思政建設(shè)，充分挖掘課程中蘊含的紅色、綠色、藍色思政元素，不斷提升學(xué)?！叭幕庇顺尚?。2020年11月4日下午，管理工程學(xué)院建設(shè)項目信息化管理專業(yè)群全體教師在木經(jīng)樓4211開展“三色文化”示范課研討活動?；顒佑稍靸r專業(yè)教研室主任林芳主持。
首先孫懷忠老師以《建筑施工技術(shù)》課程的“項目五 混凝土工程施工單元一 混凝土施工配料”教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，詳細講授了他對“三色文化”育人的理解及在課堂教學(xué)中如何融入思政元素的設(shè)計方案。教學(xué)環(huán)節(jié)包括復(fù)習(xí)鞏固、新課導(dǎo)入、知識講授、課堂測試。在具體知識點講授中，如混凝土組成、換算原因、換算方法等有機融入了社會主義核心價值觀、工匠精神等思政元素。
接著由管理工程學(xué)院黨總支第一黨支部書記毛艷羚對孫懷忠老師授課內(nèi)容進行點評。孫老師的課堂內(nèi)容充實、處處與思政融合。在教學(xué)過程中有意識、適時地對學(xué)生進行思政教育，在教學(xué)的頂層設(shè)計上把對學(xué)生的思想政治的培養(yǎng)與專業(yè)知識相結(jié)合。如把沙、石、水與黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度進行類比，教育引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史、了解歷史。換算原因講授時提到解決問題的方法要隨環(huán)境的變化而變化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。換算方法講授時通過案例，提醒學(xué)生微小的誤差會帶來巨大的損失，樹立學(xué)生專注敬業(yè)、精益求精的工匠精神。三色文化元素密切貼近專業(yè)知識講授，與情景融合，采取了學(xué)生易于接受的形式，以學(xué)生為主體，在合適的時間以合適的形式講授思政，整個課堂元氣滿滿。(文、圖/毛艷羚)
