- 時間：2021-01-13
- 點擊：2798
- 來源：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院
2021年1月12日下午2點，建筑藝術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)邀請到常州市規(guī)劃設(shè)計院景觀所三位資深專家、工程師來我校開展畢業(yè)設(shè)計點評專題活動。
活動在藝術(shù)樓8114教室準(zhǔn)時開展，參加本次活動的包括環(huán)藝1831班1832班全體學(xué)生及專業(yè)教師王歆臻老師。本活動在前期準(zhǔn)備階段，要求學(xué)生將畢業(yè)設(shè)計作品做出展板和匯報方案經(jīng)導(dǎo)師推薦提前3天提交給專家方便評閱。
?
??
圖1 ?畢業(yè)設(shè)計點評及案例講授
活動開始，由教研室主任孔德敏老師代表全體參加活動師生對專家的到來表示熱烈歡迎。第一個環(huán)節(jié)由規(guī)劃院景觀所所長戴丹驊高級工程師以環(huán)藝學(xué)生李佳穎的“清水湖公園景觀設(shè)計改造”為例進(jìn)行了點評。首先在設(shè)計分析、思考、設(shè)計效果、節(jié)點創(chuàng)意的設(shè)計上給予肯定外，還提出了項目設(shè)計要結(jié)合項目本身載體環(huán)境特點，進(jìn)行調(diào)研問題剖析，效果的表現(xiàn)要真實，要融入?yún)^(qū)域周邊環(huán)境。然后，戴所針對景觀設(shè)計改造項目以“翠竹公園景觀設(shè)計改造”進(jìn)行了案例講授。案例從項目環(huán)境調(diào)研、以解決問題為出發(fā)點，進(jìn)行老舊節(jié)點的改造設(shè)計。戴所強調(diào)，改造項目要根據(jù)業(yè)主要求進(jìn)行二次改造提升，區(qū)域文化元素的提煉運用，更要有載體對象自身區(qū)域?qū)傩蕴攸c。
????
圖2、3 學(xué)生畢業(yè)作品
隨后戴所又以學(xué)生孫振雪《流螢復(fù)舞》“殷村美麗鄉(xiāng)村景觀改造設(shè)計”進(jìn)行了點評，提出景觀設(shè)計要依據(jù)上位規(guī)劃，用地性質(zhì)，設(shè)計目標(biāo)服務(wù)人群等方面進(jìn)行展開設(shè)計，項目的落地還需深層次項目水文環(huán)境的調(diào)研。最后戴所又分享了常州美麗鄉(xiāng)村一些優(yōu)秀案例。學(xué)生們面對知識垂涎若渴，認(rèn)真聽講。
圖4 ?景觀施工圖深化設(shè)計講授
項目的落地離不開景觀施工圖深化設(shè)計。本次活動的第二大環(huán)節(jié)由規(guī)劃院吳昊工程師深入講解了如何學(xué)畫景觀施工圖，如何開始，流程是什么？并以“常州黑牡丹公司入口景觀改造設(shè)計”為案例，進(jìn)行了詳細(xì)地講授。
活動尾聲，學(xué)生與企業(yè)工程師進(jìn)行了交流。學(xué)生在認(rèn)知了自身設(shè)計存在的差距及誤區(qū)，將在后面有限的時間里進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計方案的修改，為自己大學(xué)學(xué)習(xí)遞交一份合格的答卷。（文/圖：孔德敏）
?
