- 時(shí)間：2022-05-11
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- 來(lái)源：科研與產(chǎn)業(yè)合作處
為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)利知識(shí)挖掘與申請(qǐng)能力，5月11日下午，我校舉辦了《專(zhuān)利知識(shí)挖掘》學(xué)術(shù)報(bào)告，邀請(qǐng)了常州市科誼專(zhuān)利代理事務(wù)所所長(zhǎng)孫彬擔(dān)任主講，科研與產(chǎn)業(yè)合作處處長(zhǎng)章志紅主持報(bào)告會(huì)，全校近90名教師參加了本次講座。
結(jié)合專(zhuān)利申請(qǐng)內(nèi)涵與要求，孫彬以如何提出項(xiàng)目/產(chǎn)品的目的以及如何實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果等為出發(fā)點(diǎn)，簡(jiǎn)述了專(zhuān)利挖掘方法應(yīng)當(dāng)從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出發(fā)，形成解決問(wèn)題的構(gòu)思，在構(gòu)思中挖掘出最主要的創(chuàng)新點(diǎn)，形成專(zhuān)利挖掘核心，在此基礎(chǔ)上形成完整的技術(shù)方案，滿(mǎn)足專(zhuān)利申請(qǐng)要求。同時(shí)，以肥皂盒專(zhuān)利挖掘、簽字筆專(zhuān)利挖掘等為案例，從發(fā)明構(gòu)思形成、創(chuàng)新點(diǎn)挖掘、風(fēng)險(xiǎn)判定、規(guī)避設(shè)計(jì)、確定提煉創(chuàng)新點(diǎn)、專(zhuān)利申請(qǐng)形成等內(nèi)容逐條分析了每一階段的關(guān)鍵要點(diǎn)與技術(shù)描述。
據(jù)悉，本月科研與產(chǎn)業(yè)合作處圍繞科研項(xiàng)目申報(bào)、專(zhuān)利挖掘與申請(qǐng)、高水平學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)、住建行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)等內(nèi)容策劃了“聚焦能力提升·助力‘雙高’建設(shè)——教師基本科研能力提升”系列活動(dòng)，本次報(bào)告聚焦專(zhuān)利知識(shí)挖掘，內(nèi)容豐富、案例詳實(shí)、通俗易懂，對(duì)激發(fā)教師創(chuàng)新思維、提高教師專(zhuān)利知識(shí)挖掘水平、提升專(zhuān)利撰寫(xiě)能力具有重要意義。（文/圖 ?劉燕）
