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- 來(lái)源：設(shè)備工程學(xué)院
10月下旬起，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，設(shè)備工程學(xué)院黨總支全體支委在書(shū)記胡翔環(huán)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，查看教師教學(xué)情況、課堂紀(jì)律和學(xué)生互動(dòng)情況。
10月27日上午，全體支委隨機(jī)來(lái)到學(xué)院階梯教室，聽(tīng)取了電氣教研室黃青穎老師的課程《建筑識(shí)圖與房屋構(gòu)造》的一堂課。本次課是一堂合班課，課程是建筑智能化工程技術(shù)省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課，黃老師根據(jù)上課要求進(jìn)行了簽到、復(fù)習(xí)與新課講解等環(huán)節(jié)。在具體講授過(guò)程中，她注意與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，關(guān)注教學(xué)班中學(xué)生層次差異，舉重若輕，有的放矢。
為了更好地幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)能力，課后全體支委與黃老師還進(jìn)行了評(píng)課。大家一一根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)授課內(nèi)容的范圍、深度進(jìn)行了探討，對(duì)教學(xué)模型、教具的使用給黃老師提出了建議。黃老師表示，對(duì)于推門(mén)聽(tīng)課雖然有些意外、有些緊張，但確實(shí)促使她反思教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)實(shí)施過(guò)程，她將進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，注重學(xué)生課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，將“三教改革”融入日常教學(xué)，為立德樹(shù)人作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
據(jù)悉，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，設(shè)備工程學(xué)院黨總支將以學(xué)習(xí)黨的二十大精神為契機(jī)，針對(duì)校黨委巡察“回頭看”反饋的問(wèn)題，從學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)、具體課程教學(xué)、學(xué)生課堂紀(jì)律等方面系統(tǒng)化地進(jìn)行自我診斷與整改，力爭(zhēng)全面提高全院人才培養(yǎng)質(zhì)量。（文、圖/管名豪）
