- 時(shí)間：2023-09-04
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- 來(lái)源：公用事業(yè)學(xué)院
為盡快落實(shí)新教師的科研定位，提升年輕教師的科研素養(yǎng)，充分挖掘教師團(tuán)隊(duì)的科研潛力，促進(jìn)科研工作的順利開(kāi)展，更好地服務(wù)社會(huì)。2023年9月3日，公用事業(yè)學(xué)院邀請(qǐng)了第十四屆全國(guó)人大代表，九三學(xué)社社員，江蘇里下河地區(qū)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所（揚(yáng)州農(nóng)科院）小麥研究室主任高德榮研究員在我校3210會(huì)議室與公用事業(yè)學(xué)院部分青年博士教師進(jìn)行座談交流。公用事業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)許宏良、潘迪出席了會(huì)議。
座談會(huì)上，首先由許宏良副院長(zhǎng)介紹了高德榮研究員的基本情況。隨后，各位參會(huì)教師分別就各自的研究方向與目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了介紹。
隨后，高德榮研究員針對(duì)每位教師的研究背景和存在問(wèn)題，結(jié)合其自身研究經(jīng)歷、當(dāng)前國(guó)家職業(yè)教育定位、社會(huì)需求等因素，一對(duì)一的為各位老師分析問(wèn)題，并提出了許多良好建議。如，高職院校教師應(yīng)該解決什么樣的科學(xué)問(wèn)題？不是基礎(chǔ)理論研究中的前沿問(wèn)題，也不是國(guó)家層面的卡脖子問(wèn)題，而是當(dāng)?shù)鼗蚪K地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題。高校教師要增加社會(huì)調(diào)研，以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)等。
通過(guò)此次座談會(huì)，經(jīng)過(guò)專家的悉心指導(dǎo)，青年博士教師對(duì)“職業(yè)院校中如何做科研”這一問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)知，為他們科研工作的開(kāi)展提供了更加開(kāi)闊的思路。（編輯/趙培強(qiáng) 圖/申婧婷 審核/張海嘯 終審/許宏良）
