- 時間:2023-10-26
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- 來源:建筑藝術(shù)學(xué)院
10月25日下午,在袁樂副校長的組織下,建筑設(shè)計專業(yè)群、建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)全體教師和古建筑工程技術(shù)教研室史波主任共同參與了省級建筑設(shè)計專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)推進會。
會議共分為三個議程。首先,袁樂副校長從全國職業(yè)教育專業(yè)群建設(shè)的大環(huán)境、大背景出發(fā),對專業(yè)群建設(shè)的歷程進行了回溯。其次,袁樂副校長詳盡介紹了建筑設(shè)計校級重點專業(yè)群的建群緣起與基礎(chǔ)、組群邏輯之演進,明確了培養(yǎng)“面向存量時代,培養(yǎng)建筑環(huán)境一體化與數(shù)字化設(shè)計人才”的基本目標。此外,袁樂副校長介紹了專業(yè)群課程體系的基本結(jié)構(gòu),即底層共享、中層融合、高層互選的專業(yè)群課程結(jié)構(gòu)。整體課程通過實際項目進行組織,包括一體化設(shè)計和數(shù)字化設(shè)計兩條主線。最后,袁樂副校長再次明確了專業(yè)群建設(shè)的具體內(nèi)容、目標、進展和思考總結(jié),并對專業(yè)群建設(shè)、專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的制度、績效保障進行介紹,對全體相關(guān)教師的現(xiàn)有成果給予高度肯定,對未盡工作提出了高質(zhì)量要求、寄予厚望。
專業(yè)教學(xué)資源庫輻射覆蓋多專業(yè),其建設(shè)推進離不開全體教師的共同努力。第二部分,鄧磊老師對建筑設(shè)計專業(yè)教學(xué)資源庫的課程建設(shè)邏輯進行了簡單演示,旨在使全體教師都會建、會用,完成使用習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。鄧磊老師從新營造在線平臺的課程建設(shè)邏輯、建設(shè)步驟、題庫管理和教學(xué)互動等方面進行了說明。
專業(yè)教學(xué)資源庫有明確的期限,課程建設(shè)進度最后,建筑設(shè)計教研室蔣吉凱主任介紹了課程建設(shè)的進度要求。蔣吉凱主任分別介紹了專業(yè)教學(xué)資源庫課程建設(shè)的時間節(jié)點、建設(shè)機制、質(zhì)量要求等方面,希望全體教師共同努力,按期完成專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的各項重點任務(wù)。
根據(jù)教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)的“雙高計劃”實施意見和遴選辦法,職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫作為“雙高計劃”遴選的基本條件之一,是本校持續(xù)推進“雙高建設(shè)”的重要抓手。建筑設(shè)計專業(yè)群、專業(yè)教學(xué)資源全體相關(guān)教師將在專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)過程中,積極探索教師分工協(xié)作的模塊化教學(xué)模式,深化教材與教法改革,推動課堂革命。(文/鄧磊,圖/袁樂、蔣吉凱 初審/郭軍忠 終審/袁樂)
?圖1相關(guān)專業(yè)教師參會
?圖2 副校長袁樂介紹專業(yè)群建設(shè)
?圖3 鄧磊老師介紹專業(yè)教學(xué)資源庫課程建設(shè)
?圖4 蔣吉凱主任介紹課程建設(shè)進度要求
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